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赴河北中煤旭阳焦化有限公司企业实践工作总结
  • 来源:as
  • 作者:as
  • 发布日期:2013-01-06
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    根据《河北省教育厅关于做好中等职业学校青年骨干教师企业实践项目申报工作的通知》要求, 2012年7月1日至2012年12月31日,受我校领导的指派,我有幸在河北中煤旭阳焦化有限公司进行了为期半年的企业实践,给了我一次难得的展示自我能力和加强自我学习的机会。其间感触颇多,受益匪浅。现将我在企业实践期间的所见所闻、所思所想,身临其境体验企业的体会汇成文字,作如下总结。

一、企业简介:

    中国旭阳煤化工集团成立于1995年,经过十七年的发展,业已成为集煤炭、焦炭、化工、国内国际综合贸易四大业务板块于一体的大型煤焦化工企业集团,是中国最大的煤化工产品生产商和供应商之一。

    旭阳集团总部设在北京,拥有邢台、定州、唐山、沧州四大园区。旗下拥有北京旭阳宏业化工有限公司、北京旭阳伟业煤焦化工有限公司、旭阳矿业有限公司、天鹭置业有限公司、邢台天鹭房地产开发有限公司、定州天鹭房地产开发有限公司、邢台旭阳焦化有限公司、邢台旭阳煤化工有限公司、河北中煤旭阳焦化有限公司、河北金牛旭阳化工有限公司、河北旭阳焦化有限公司、定州天鹭新能源有限公司、唐山旭阳化工有限公司、沧州旭阳化学有限公司、旭阳控股有限公司等十几家子公司和合资公司。

    我们所在的河北中煤旭阳焦化有限公司,隶属于中国旭阳煤化工集团,成立于2003年11月21日,由中煤焦化控股有限责任公司、邢台旭阳焦化有限公司、德龙钢铁有限公司合资兴办的大型煤化工企业。公司主导产品为冶金焦炭、煤焦油、粗苯、硫铵和焦炉煤气。中煤旭阳秉承“倾尽全力、锲而不舍、永无止境、志在必得”的企业精神,依照“科学决策、规范运作、严格执行、广泛监督、不断创新”的管理模式,立志将焦化事业做专、做精、做强、做大,为社会创造更多的财富。

二、实践情况:

    进入公司实践期间,受到了公司人力资源部的接待。首先进行了为期半月的上岗前的企业文化培训和公司级、车间级、班组级三级安全培训。随后深入生产车间一线进行培训实践,期间分别在备煤车间、炼焦车间、化产车间进行了各近两个月的培训实践活动。

步入车间我以一个学生的姿态来向企业员工学习、虚心求教,向工人师傅学习了备煤、炼焦、化产车间的工作原理、工艺流程、注意事项等相关知识。工作中我严格要求自己遵守操作规程及组织纪律和单位规章制度,认识到职业素养、团队合作等一些基本原则都要在实际生活中认真养成,并希望以后将这些素养渗透到以后的教学工作中。

    (一)备煤车间:

    备煤车间主要担负炼焦用煤的准备工作,完成来煤的装卸、贮存、倒运及煤的配合、粉碎、输送等任务。

    1、原理:

    由于我国炼焦用煤资源分布极不均衡,不同煤种粘结性和结焦性差距很大,使得单一煤种炼焦不可能得以实现,成本控制也不允许,所以需要备煤车间的配煤岗位根据不同煤种的性质,按一定比例进行配合,为炼焦提供足够数量和质量合格煤料,保证焦炭的质量。

    2、工艺流程:

    外运来的原料煤,首先进行检测,然后按不同性质,通过皮带入受煤坑,进入煤仓,配煤室根据不同煤种性质,通过电脑控制调节没的配比,配合好的原料煤通过皮带运到粉碎工段进行粉碎,再通过皮带运往炼焦车间。

    3、主要岗位:

    煤场管理员、检验员、受煤坑工、皮带工、配煤工、粉碎机工、铲车司机等。

    4、主要设备:

    煤场、受煤坑、运煤皮带、配煤槽、粉碎机、煤塔等。

  (二)炼焦车间:

    炼焦车间主要负担炼焦工作,完成炼焦的全过程,并将焦炭输送给运焦车间,炼焦过程产生的荒煤气输送给化产车间。

    1、原理:

   煤的焦化过程,是指原料煤送入焦炉后,在隔绝空气的条件下进行加热,发生一系列物理变化和化学变化的复杂过程。

    2、工艺流程:

    从备煤车间通过皮带运来的原料煤,经粉碎后上捣固煤塔,在捣固机上被捣固成煤饼,送入焦炉装煤孔后,炼焦过程开始,时间一般为24-32小时,炼焦结束后,通过推焦、熄焦、筛焦,制备产品焦炭。通过运焦工段的皮带运走贮存和销售。炼焦过程中产生的荒煤气通过管道运往化产车间进行深度加工。

   3、主要岗位:

   热工(测温工、调火工、炉门修工、热修工)、三班岗位(哨工、上升管工、出炉工、机车司机等)

    4、主要设备:

    焦炉、管道、推焦车、拦焦车、熄焦车、捣固车、导烟车等。

  (三)化产车间:

   化产车间主要负责将炼焦车间运来的荒煤气经过一系列反应分离制成净煤气、硫胺、粗苯等各类产品的工作。

    1、原理:

    化产车间主要进行焦炉煤气的冷却、净化、传输;按需供应焦炉集气管喷洒所用的循环氨水,供应公司生活用水、消防水、蒸汽以及压缩空气,处理全公司生产、生活废水;回收焦油、粗苯、氨水以及负责焦油、粗苯、硫胺的储存与装车,洗油、硫酸、碱液的接收、保管和输送等。

   2、工艺流程:

   由炼焦车间通过管道运来的荒煤气,在风机岗位通过气液分离器进行气液分离,气体通过横管初冷器、煤气鼓风机、运往脱硫岗位的脱硫塔进行脱硫除去硫化氢,剩余其他再进入喷淋式饱和器、除酸器、终冷塔、进入粗苯岗位的洗苯塔,利用洗油吸收苯,余下净煤气通过管道运走,吸收的粗苯运往油库。

    3、主要岗位:

    风机房操作工、脱硫操作工、硫胺操作工、粗苯操作工、锅炉工、污水处理操作工等。

    4、主要设备:

    气液分离器、横管初冷器、煤气鼓风机、电捕焦油器、脱硫塔、喷淋式饱和器、除酸器、终冷塔、洗苯塔、脱苯塔、焦油贮槽、蒸氨塔、污水处理设备等。

    三、企业的人才需求方向:

    1、需要可靠的道德人品。

    该企业聘用员工的首要条件就是:受聘人必须具备应聘岗位要求的道德水准、业务技能素质、文化知识及身体健康状况。在这里,把道德水准甚至放在业务技能素质和文化知识的前面。这就说明素养比技术更重要,企业聘用员工更看重人品,高度的企业归属感和强烈的团队荣誉感。

    2、需要够用的技能水平。

    虽然该公司的一线生产工人多为农村的闲置劳动力,但是像化产车间这样的一些岗位,需要经过系统学习的专业技术人才,但是职业院校的应届毕业生往往缺乏实际工作经验,动手能力较差,说明他们在校期间缺少专业实践训练,工作以后还需较长时间的培训和学习才能独立工作,这会增加企业的成本。所以应用型技术人才是最受欢迎的。

    3、需要耐劳的综合素养。

    企业岗位上的工作环境往往艰苦而紧张,工作步骤多为单调的重复,所以需要聘用的员工有恒心、有耐力,能够吃苦耐劳。如果新招聘的毕业生缺少吃苦耐劳的精神和职业道德,就不能够适应这种工作环境,从而会被从岗位上淘汰。

    4、需要较强的安全意识。

    该企业作为化工行业,属于高危行业,稍有不慎,就可能造成不可挽回的损失,所以每一个新聘员工都必须参加公司级、车间级、班组级的三级安全培训,合格后才能上岗。而且在上岗后还会进行不定期的安全培训,加强安全防范意识,避免事故的发生。

     四、实践体会:

    通过这半年来的企业实践,像企业人员一样上下班,耳濡目染,让我了解了化工企业的真正的工作环境和工作氛围,让我感受到了企业在技术人才需求和当前中职教学存在的差距。归结起来,主要有以下几点体会:

    1、教学理念的转变。

    在实践的过程中,让我深刻感受到书本知识和实际工作需求存在的距离,教学理念上应该向动手能力、技能培养方向转变。通过到企业实践,使我的工作实践能力得到了训练和提高。通过与企业人员的交流,使我对企业的现状和发展趋势有了一定的了解。

    2、学习能力的提高。

    从学校到企业,脚踏实地地深入生产一线,培养环境从传统的教室、会场转到企业的生产现场,这里粗放的培训模式,让我有了更多的自学时间和与企业员工交流和学习的机会,让我有更多机会了解企业运作模式、生产工艺、企业文化、企业工作状态和用人需求。学习方式的转变,让我的自学能力得到了锻炼。

    3、教学能力的突破。

    通过深入企业实践,让我体验了企业工作的艰辛,熟悉了企业相关岗位职责、管理制度,发现了教学内容和实际职业工作需求的脱节,了解了企业岗位对工作人员的知识和能力的要求,为今后专业课程教学内容的改革,重构职业教育课程体系,建构新的教学模式奠定了良好的基础。

    4、教学素材的积累。

    下企业锻炼学习,使我收集并积累了一些企业一线的设备照片、工艺流程图片及录像等相关教学素材,将来可以用于专业课的教学工作中,为专业课教学提供大量实际、生动的素材,丰富专业教学资源库。为今后在专业建设、课程开发、教学研究的工作中能有进一步提升打下了良好的基础。

    五、对学校的建议:

    日前,我校以河北省第一名的成绩顺利通过国家级联合评审复核,被列入国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划。这就进一步要求我们培养的学生在企业有用武之地,能够得到企业认可。结合下企业实践的体会,特向学校提出如下建议:

    1、加强德育教育,搞好职业生涯指导。

    企业聘用人才把道德水准甚至放在业务技能素质和文化知识的前面,说明企业用人首先看重人品,所以建议学校抓好职业生涯指导工作,把企业文化引入学生德育教育,灌输按劳取酬,多劳多得,不劳不得,勤劳致富的思想。教导他们无论在什么地方都要遵守纪律,遵守时间,遵守规章制度,增强他们在企业的适应能力。

    2、加强技能培养,进行动手能力锻炼。

    企业需要的是技术熟练的工人,如果我们培养的学生动手能力更强,就能增强他们在就业时的竞争力。因此,建议学校把实践教学环节放在一个重要的位置,从学生一入学开始就不断地培养学生的实际动手能力,在学习过程中熟练和强化实际操作技能,到毕业时就能够在短暂的培训后马上进入正常工作。

    3、改进教材内容,展开校本教材研发。

    通过在企业实践调研,发现目前通行的教材并不都符合中职生本身的特点和企业需求。所以建议学校关注企业的需求,主动改革教材的编排,把问题的关键放在通过怎样的教学才能使学生获得必备知识技能上。只有自己开发适合本校学生的教材才能满足学校的教学需求,在同行竞争中立于不败之地。

    4、鼓励教学研究,促进教师素质提升。

    师资队伍建设是职业教育发展的突出环节。所以建议学校寻求更多的企业实践机会,鼓励专业教师积极参与各种教研评比活动,着力提高教师队伍的整体素质。能够定期派专业教师到企业或其它地方去吸收新知识,了解新的技术需求,并将之融化到平时的教学中去。

    通过此次到河北中煤旭阳焦化有限公司的实践,让我接受了企业管理理念和企业文化的洗礼,教育思想、教育理念得到了升华,实践教学能力和职业岗位操作技能得到较大的提高,收集了大量的教学资源。希望能够为我校化学工艺专业与化工企业合作搭好桥梁,以后在教学工作中积极努力创造出成绩,为我校创建国家级示范学校贡献力量。

 

                                                        

                         宁晋县职业技术教育中心 江庆平


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